O filme mostra que produzimos atualmente milhões de arquivos digitais como fotos, vídeos, e-mails, tweets, entre outros e todos eles são parte da chamada tecnologia digital, que se tornou uma ferramenta vital e estratégica para a sobrevivência da espécie.
Ao mesmo tempo, entendo que a privacidade na era digital é algo questionável. Até que ponto conseguimos garantir a confidencialidade dos dados e das informações? Precisamos nos conscientizar que quanto mais avança a tecnologia, mais a nossa privacidade será devassada. Porém, caso não estejamos preparados para transformar esse conhecimento em informação, seremos manipulados. Portanto, podemos discordar do avanço tecnológico, mas para sobrevivermos a essa nova era, precisamos conhecê-la e não simplesmente ignorá-la.
terça-feira, 24 de fevereiro de 2015
Questão Vídeo Pedagogia Social
Qual o maior desafio da Pedagogia Social no Brasil?
Os desafios são vários, porém tentaremos de forma breve, elencar alguns deles:
• Saber lidar de forma construtiva com as questões e conflitos apresentados nos grupos com os quais trabalhamos é um grande desafio. Muitas vezes é necessário desenvolvermos novas habilidades pessoais e sociais para continuar nosso próprio desenvolvimento e conseguir desenvolver um trabalho em equipe.
• A luta pelo reconhecimento, valorização e respeito pelos profissionais que atuam na Pedagogia Social no Brasil também é um grande desafio.
• O principal problema a ser enfrentado pela Pedagogia Social no Brasil é a ausência da participação social e popular nas questões básicas que envolvem as populações desprovidas do básico. E a Pedagogia Social pode contribuir para estas e tantas outras reflexões que remetem à qualidade de vida. O que pode ser feito em curto prazo é aprofundar os diagnósticos críticos sobre a realidade brasileira; debater os projetos sociais, de políticas sociais e de políticas públicas; estabelecer parâmetros éticos e de princípios frente às parcerias e interesses privados e privativos, de forma que se tenha condição de executar e potencializar o saber e as tecnologias que vêm sendo apropriadas por elites dominantes e gestores.
Resposta 1 – Pesquisa realizada na internet Kiuane Ather (http://educaforadaescola.blogspot.com.br/2013/11/os-desafios-da-pedagogia-social.html)
“O desafio da Pedagogia Social é lidarmos de forma construtiva com as questões sociais do nosso dia-a-dia, no convívio e no trabalho com outras pessoas. Cada um de nós está constantemente em busca do caminho de realização de sua própria individualidade e nisso dependemos também daqueles com os quais convivemos. Como podemos, em nosso convívio social, criar as condições necessárias para a realização de cada individualidade e como cada individualidade pode contribuir para a realização da sociedade? A Pedagogia Social visa nos auxiliar nessa tarefa, à luz da Antroposofia.Quando nos apresentamos como profissionais, as pessoas contam com nossos conhecimentos específicos adquiridos em alguma universidade ou escola. Sabem, também, que desenvolvemos habilidades organizacionais em algum centro técnico ou pela experiência. O curioso é que, para o convívio social e para o desenvolvimento pessoal, também se espera que cada um saiba como proceder. Por exemplo: Como trabalhar em grupo? Como se comportar? Como conviver com quem não se escolheu? Como colaborar com pessoas estranhas?
Precisamos saber estas respostas sem nunca tê-las estudado! Em nenhum lugar aprende-se a resolver problemas em grupo ou lidar de forma construtiva com conflitos numa equipe. Aprender, neste contexto, significa estar disposto a desenvolver novas habilidades - pessoais e sociais. O indivíduo é capaz de desenvolver-se. Mas é no convívio com os outros que ele consegue encontrar novas soluções para continuar o seu próprio desenvolvimento e contribuir para o desenvolvimento ao seu redor”.
Resposta 2 – Entrevista realizada com um Educador Social e estudante de Serviço Social Gustavo de Campos Araujo
“O maior desafio da Pedagogia Social no Brasil hoje em dia, é a valorização e o respeito pelos profissionais que trabalham na área. Os mesmos atuam com o objetivo de construir uma sociedade melhor e mais digna, mas as autoridades não enxergam a importância de se investir na Pedagogia Social.Assistentes sociais, pedagogos, nutricionistas, psicólogos e principalmente educadores sociais são profissionais importantíssimos na Pedagogia Social, porém não são reconhecidos. Acredito que a Pedagogia Social contribuiu com a formação de indivíduos e consequentemente com uma sociedade melhor.”
Resposta 3 – Entrevista realizada com Professor do curso de Pós-Graduação de Pedagogia Social Ferdinando Ramos
“Sabe-se que o Brasil não está desarticulado aos projetos pedagógicos em dinâmica global. Assim, ganha importância conceitos sobre humanização, participação social e cidadã, entre outros.
Existem alguns dados que podem reforçar a importância da Pedagogia Social e o problema a ser enfrentado por ela: estima-se que a parcela de 1% da população mais privilegiada do planeta concentra quase metade da riqueza mundial. E no Brasil, existem cerca de 225 mil milionários e 296 mil adultos no topo dos 1% mais ricos. E até 2013-14, apenas 55 municípios brasileiros de um total de 5.565 concentravam cerca de 50% do PIB. Ou seja, se poderia deduzir então que a Pedagogia Social se mantém numa relação de cumplicidade aos demais projetos ideológicos que são favoráveis às "minorias".
Se a premissa é a de uma Pedagogia Social e Comunitária aderente aos grupos mais desprotegidos de necessidades básicas, então algumas questões precisam ser debatidas e sobre a existência de um quadro qualificado e reconhecido da Pedagogia Social para enfrentar a problemática.
Portanto, quais os instrumentos que a Pedagogia Social pode dispor para contribuir de forma efetiva (e por vezes pragmáticas!) aos grupos vulneráveis (que sofrem violência letal, doméstica, de gênero, educação de baixa qualidade e com semi-analfabetos, desempregados e desqualificados, negros que recebem menos que brancos em condições profissionais equivalentes, mulheres com jornada tripla numa sociedade machista)? O universo, o campo de atuação da Pedagogia Social no Brasil está sob qual orientação de princípios e de programas? Reconhece-se o protagonismo popular diante destas questões?
Por outro lado, e do ponto de vista da gestão e desenvolvimento institucional da Pedagogia Social, em que nível se apresenta o debate de profissionais desta vertente pedagógica sobre as questões de natureza de super-exploração do trabalho, desigualdade e abandono da sociedade, respeito às minorias, maioridade penal, carceragem e extermínio, corrupção ativa e passiva?
Conclui-se portanto, que o principal problema a ser enfrentado é a participação social e popular nas questões básicas que envolvem as populações desprovidas do básico. E a Pedagogia Social pode contribuir para estas e tantas outras reflexões que remetem à qualidade de vida.
O que pode ser feito em curto prazo é aprofundar os diagnósticos críticos sobre a realidade brasileira; debater os projetos sociais, de políticas sociais e de políticas públicas; estabelecer parâmetros éticos e de princípios frente às parcerias e interesses privados e privativos, de forma que se tenha condição de executar e potencializar o saber e as tecnologias que vêm sendo apropriadas por elites dominantes e gestores. Articular frentes de atuação cujo perfil esteja comprometido aos interesses populares e de comunidades desprovidas do básico”.
Os desafios são vários, porém tentaremos de forma breve, elencar alguns deles:
• Saber lidar de forma construtiva com as questões e conflitos apresentados nos grupos com os quais trabalhamos é um grande desafio. Muitas vezes é necessário desenvolvermos novas habilidades pessoais e sociais para continuar nosso próprio desenvolvimento e conseguir desenvolver um trabalho em equipe.
• A luta pelo reconhecimento, valorização e respeito pelos profissionais que atuam na Pedagogia Social no Brasil também é um grande desafio.
• O principal problema a ser enfrentado pela Pedagogia Social no Brasil é a ausência da participação social e popular nas questões básicas que envolvem as populações desprovidas do básico. E a Pedagogia Social pode contribuir para estas e tantas outras reflexões que remetem à qualidade de vida. O que pode ser feito em curto prazo é aprofundar os diagnósticos críticos sobre a realidade brasileira; debater os projetos sociais, de políticas sociais e de políticas públicas; estabelecer parâmetros éticos e de princípios frente às parcerias e interesses privados e privativos, de forma que se tenha condição de executar e potencializar o saber e as tecnologias que vêm sendo apropriadas por elites dominantes e gestores.
Resposta 1 – Pesquisa realizada na internet Kiuane Ather (http://educaforadaescola.blogspot.com.br/2013/11/os-desafios-da-pedagogia-social.html)
“O desafio da Pedagogia Social é lidarmos de forma construtiva com as questões sociais do nosso dia-a-dia, no convívio e no trabalho com outras pessoas. Cada um de nós está constantemente em busca do caminho de realização de sua própria individualidade e nisso dependemos também daqueles com os quais convivemos. Como podemos, em nosso convívio social, criar as condições necessárias para a realização de cada individualidade e como cada individualidade pode contribuir para a realização da sociedade? A Pedagogia Social visa nos auxiliar nessa tarefa, à luz da Antroposofia.Quando nos apresentamos como profissionais, as pessoas contam com nossos conhecimentos específicos adquiridos em alguma universidade ou escola. Sabem, também, que desenvolvemos habilidades organizacionais em algum centro técnico ou pela experiência. O curioso é que, para o convívio social e para o desenvolvimento pessoal, também se espera que cada um saiba como proceder. Por exemplo: Como trabalhar em grupo? Como se comportar? Como conviver com quem não se escolheu? Como colaborar com pessoas estranhas?
Precisamos saber estas respostas sem nunca tê-las estudado! Em nenhum lugar aprende-se a resolver problemas em grupo ou lidar de forma construtiva com conflitos numa equipe. Aprender, neste contexto, significa estar disposto a desenvolver novas habilidades - pessoais e sociais. O indivíduo é capaz de desenvolver-se. Mas é no convívio com os outros que ele consegue encontrar novas soluções para continuar o seu próprio desenvolvimento e contribuir para o desenvolvimento ao seu redor”.
Resposta 2 – Entrevista realizada com um Educador Social e estudante de Serviço Social Gustavo de Campos Araujo
“O maior desafio da Pedagogia Social no Brasil hoje em dia, é a valorização e o respeito pelos profissionais que trabalham na área. Os mesmos atuam com o objetivo de construir uma sociedade melhor e mais digna, mas as autoridades não enxergam a importância de se investir na Pedagogia Social.Assistentes sociais, pedagogos, nutricionistas, psicólogos e principalmente educadores sociais são profissionais importantíssimos na Pedagogia Social, porém não são reconhecidos. Acredito que a Pedagogia Social contribuiu com a formação de indivíduos e consequentemente com uma sociedade melhor.”
Resposta 3 – Entrevista realizada com Professor do curso de Pós-Graduação de Pedagogia Social Ferdinando Ramos
“Sabe-se que o Brasil não está desarticulado aos projetos pedagógicos em dinâmica global. Assim, ganha importância conceitos sobre humanização, participação social e cidadã, entre outros.
Existem alguns dados que podem reforçar a importância da Pedagogia Social e o problema a ser enfrentado por ela: estima-se que a parcela de 1% da população mais privilegiada do planeta concentra quase metade da riqueza mundial. E no Brasil, existem cerca de 225 mil milionários e 296 mil adultos no topo dos 1% mais ricos. E até 2013-14, apenas 55 municípios brasileiros de um total de 5.565 concentravam cerca de 50% do PIB. Ou seja, se poderia deduzir então que a Pedagogia Social se mantém numa relação de cumplicidade aos demais projetos ideológicos que são favoráveis às "minorias".
Se a premissa é a de uma Pedagogia Social e Comunitária aderente aos grupos mais desprotegidos de necessidades básicas, então algumas questões precisam ser debatidas e sobre a existência de um quadro qualificado e reconhecido da Pedagogia Social para enfrentar a problemática.
Portanto, quais os instrumentos que a Pedagogia Social pode dispor para contribuir de forma efetiva (e por vezes pragmáticas!) aos grupos vulneráveis (que sofrem violência letal, doméstica, de gênero, educação de baixa qualidade e com semi-analfabetos, desempregados e desqualificados, negros que recebem menos que brancos em condições profissionais equivalentes, mulheres com jornada tripla numa sociedade machista)? O universo, o campo de atuação da Pedagogia Social no Brasil está sob qual orientação de princípios e de programas? Reconhece-se o protagonismo popular diante destas questões?
Por outro lado, e do ponto de vista da gestão e desenvolvimento institucional da Pedagogia Social, em que nível se apresenta o debate de profissionais desta vertente pedagógica sobre as questões de natureza de super-exploração do trabalho, desigualdade e abandono da sociedade, respeito às minorias, maioridade penal, carceragem e extermínio, corrupção ativa e passiva?
Conclui-se portanto, que o principal problema a ser enfrentado é a participação social e popular nas questões básicas que envolvem as populações desprovidas do básico. E a Pedagogia Social pode contribuir para estas e tantas outras reflexões que remetem à qualidade de vida.
O que pode ser feito em curto prazo é aprofundar os diagnósticos críticos sobre a realidade brasileira; debater os projetos sociais, de políticas sociais e de políticas públicas; estabelecer parâmetros éticos e de princípios frente às parcerias e interesses privados e privativos, de forma que se tenha condição de executar e potencializar o saber e as tecnologias que vêm sendo apropriadas por elites dominantes e gestores. Articular frentes de atuação cujo perfil esteja comprometido aos interesses populares e de comunidades desprovidas do básico”.
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